Cimahi (MTsN Kota Cimahi) — Suasana kelas 7J MTsN Kota Cimahi pada Selasa (21/10/2025) lalu terlihat berbeda. Di bawah bimbingan Hj. Mimi Jamilah, S.Pd. (Pengampu Mapel Matematika) dan supervisor Yani Eka Sapitri, M.Pd., para siswa tampak antusias mengikuti pembelajaran matematika dengan materi Perbandingan Senilai.
Kegiatan belajar kali ini menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning (PBL). Sementara itu, metode yang digunakan adalah diskusi kelompok dan tanya jawab, sehingga siswa dapat saling bertukar ide serta menemukan konsep secara mandiri.
Dalam proses pembelajaran, guru menyiapkan berbagai media menarik seperti LKPD, barang-barang sehari-hari (makanan dan alat tulis), lintasan jalan mini, mobil mainan, dan stopwatch. Selain itu, siswa juga memanfaatkan alat dan bahan seperti karton, spidol, penggaris, dan kertas warna untuk membantu menjelaskan hasil pengamatan mereka.
Kegiatan diawali dengan diskusi kelompok tentang hubungan antara banyaknya barang dan harga barang. Siswa kemudian melakukan percobaan sederhana dengan mobil mainan di lintasan jalan menggunakan stopwatch untuk mengamati hubungan antara jarak tempuh dan waktu tempuh. Melalui aktivitas ini, mereka belajar menarik kesimpulan bahwa semakin besar salah satu nilai, maka nilai lainnya juga meningkat secara sebanding — inilah hakikat dari Perbandingan Senilai.
Setelah melakukan percobaan, siswa kembali berdiskusi untuk memecahkan soal-soal kontekstual yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan ini, konsep matematika tidak hanya dipahami secara teori, tetapi juga dipraktikkan melalui pengalaman langsung.
Menurut guru pembimbing Hj. Mimi Jamilah, pembelajaran seperti ini bertujuan agar siswa lebih aktif, berpikir kritis, dan memahami konsep melalui penemuan sendiri.
“Melalui kegiatan eksploratif seperti ini, anak-anak belajar dengan cara yang menyenangkan. Mereka tidak hanya menghitung, tapi juga memahami makna dari setiap perbandingan dalam kehidupan nyata,” katanya.
Kegiatan ini mendapat apresiasi dari supervisor Yani Eka Sapitri, M.Pd., yang menilai pembelajaran berjalan efektif dan interaktif. Ia juga berharap model seperti ini dapat terus diterapkan dalam pembelajaran matematika lainnya.
Dengan semangat kolaboratif dan pembelajaran yang kontekstual, siswa kelas 7J berhasil memahami konsep Perbandingan Senilai secara mendalam sekaligus menikmati proses belajar yang kreatif dan menyenangkan.
Kontributor: Deni Kurniawan As’ari Fotografer: Hj. Mimi Jamilah
